3D打印是《中國(guó)制造2025》的重要組成之一，是目前國(guó)際頂尖的高新技術(shù)之一。3D打印應(yīng)用人才的培養(yǎng)是行業(yè)快速發(fā)展的重要條件，深圳市金石三維打印科技有限公司作為3D打印行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校的橋梁，為學(xué)校提供3D打印專業(yè)共建、為企業(yè)提供3D打印應(yīng)用型人才。

聊城市交通學(xué)校“3D打印技術(shù)訂單班”實(shí)施過(guò)程

1、成立3D打印技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)

2019年金石三維與聊城市交通學(xué)校成立了“3D打印技術(shù)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”并對(duì)“訂單班”模式展開討論，會(huì)議中商談并明確了、學(xué)生培養(yǎng)方案以及校企聯(lián)合共同招生培養(yǎng)計(jì)劃、參與專業(yè)建設(shè)、開發(fā)課程體系、組建師資隊(duì)伍、實(shí)施教育教學(xué)等方面內(nèi)容。最后會(huì)議著重強(qiáng)調(diào)了學(xué)生動(dòng)手能力和就業(yè)崗位等事宜。    

 “訂單班”學(xué)生除了完成了兩年在校的基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，還嚴(yán)格按照校企雙方共同制定的訂單班學(xué)生培養(yǎng)方案及相關(guān)規(guī)定實(shí)施教育教學(xué)，并嚴(yán)格落實(shí)，職業(yè)指導(dǎo)課、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等相應(yīng)課題。

2、召開“雇主見面會(huì)”及職業(yè)規(guī)劃

2019月9月金石三維受67家3D打印企業(yè)委托，在聊城交通學(xué)校與第一批3D打印技術(shù)專業(yè)學(xué)生見面，并隆重召開了雇主見面會(huì)，會(huì)上對(duì)所有報(bào)讀訂單班的學(xué)生表示祝賀和期待。并對(duì)學(xué)生做出了學(xué)習(xí)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生也設(shè)立了學(xué)習(xí)目標(biāo)，就業(yè)目標(biāo)。 

3、認(rèn)知實(shí)習(xí)

認(rèn)知實(shí)習(xí)安排在2019年12月，金石三維按照培養(yǎng)方案安排部分學(xué)生為期10天分別前往深圳金石三維、東莞雷石三維、江西金石三維產(chǎn)業(yè)園等地參觀學(xué)習(xí)、觀摩和體驗(yàn)，此次實(shí)習(xí)的目的旨為學(xué)生了解實(shí)習(xí)單位和相關(guān)崗位的初步認(rèn)識(shí)，達(dá)到開拓學(xué)生視野，督促學(xué)生更好的回校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

4、跟崗實(shí)習(xí)

跟崗實(shí)習(xí)安排在2020年12月，金石三維牽頭并組織訂單班所有學(xué)生赴江西金石三維產(chǎn)業(yè)園學(xué)習(xí)，并安排企業(yè)專業(yè)人員指導(dǎo)學(xué)生對(duì)3D打印建模、3D打印數(shù)據(jù)處理、3D打印設(shè)備組裝、3D打印設(shè)備調(diào)試等崗位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，此次實(shí)習(xí)為今后頂崗實(shí)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 5、頂崗實(shí)習(xí)

頂崗實(shí)習(xí)安排在2021年，學(xué)校與金石三維從2021年3月開始對(duì)接訂單班學(xué)生實(shí)習(xí)崗位，確認(rèn)實(shí)習(xí)課題。反復(fù)磋商，確保安排每一位學(xué)生能與自己適應(yīng)的專業(yè)進(jìn)行對(duì)口專業(yè)崗位實(shí)習(xí)。2021年9月企業(yè)與學(xué)校以及參加此次實(shí)習(xí)的學(xué)生簽訂三方協(xié)議，并提前購(gòu)買訂單班實(shí)習(xí)保險(xiǎn)，在此基礎(chǔ)上金石三維還與學(xué)校提前籌備實(shí)習(xí)前工作，確保此次實(shí)習(xí)能夠順利進(jìn)行。此次實(shí)習(xí)將按照學(xué)生意愿參加頂崗實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)崗位由領(lǐng)航三維和雷石三維提供，此次實(shí)習(xí)崗位分別為：三維數(shù)據(jù)處理、三維業(yè)務(wù)接單、三維打印機(jī)操作、后處理等崗位，學(xué)校安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一同奔赴企業(yè)崗位。實(shí)習(xí)單位，領(lǐng)航三維總經(jīng)理吳春杰、雷石三維總經(jīng)理文雷等企業(yè)高管重視本次實(shí)習(xí)安排，從學(xué)生生活到工作安排的細(xì)致入微。安排資深技術(shù)人員，師傅帶徒弟形式，不僅培養(yǎng)學(xué)生“熱愛實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率”，還手把手教同學(xué)們3D打印崗位專業(yè)技能。

頂崗實(shí)習(xí)目的將學(xué)生所學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)加強(qiáng)理解，理論聯(lián)合實(shí)際，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)到工作中解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)活動(dòng)能力，學(xué)會(huì)與人打交道，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到企業(yè)員工的角色改變，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真、刻苦鉆研、實(shí)事求是的工作作風(fēng)。